“你今天怎么了，乍整得那么有意思呢，我寝室的人还说你呢”

  “你还能在搞笑点不？”

  “你在课上说了句什么啊？弄得大家直乐。”

  真没想到我上台去讲课的事都能传到学姐的耳朵里，当她跟我提起那件事的时候，让我很是惊讶。而如今，我也会感到诧异，我竟然能在台上讲《中医基础理论》的内容时说出那些话来。

  还是首先感谢第一任的学委吧，老师分配了任务，让学生上讲台来讲课，她是第一个找到了我，让我去讲。当时我真的很不自信，一方面我这门课的基础真是很糟，讲不出来什么深度来，而这门科的内涵却是那么的深远；另一方面我要面对的是权威的老师，一位让我十分尊敬的博士，教授，而更还要面对的是近百明的学生，认识的，不认识，还有些老师带的留学生也在其间，如果出糗真是很难看。而让我一直没想好是否该讲不讲的原因是，学委指派我讲的内容是“肾与膀胱的关系”，说实话，我真是很羞于说这些内容。跟学委推辞半天，最后还是接下了。但课上会讲出什么效果来，脑中一片空白。（学委选了于昕雯和我来讲课，后来于昕雯只负责做课件，把讲课退给了另一位女生。）

  于是，我就开始在家准备，首先是复习以前学过的东西，之前老师讲的东西，我什么也没记，为了有好的连接，复习了一整天。之后是自己做课件，把自己要讲的内容的大纲罗列在幻灯上，而课件的制作为了美观，我也在竭力的开发power point的功能。要上课的前几天，我和于昕雯交换了课件，可是狡猾的她，把我的课件受到之后，却没有把她的传来，她说看了我做的太好了，不好意思传来。对于她说话的真假我也是在犯嘀咕。

上课时穿接的每一句话，都是在我晚上躺在床上想的，这种荒谬的准备的方法，不知道能否带来荒谬的结果呢。我也在想，我在课堂说出这些话是否能行。

  终于到讲课的那一天，我特地的换了一身衣服。不是为了更像是表演，而是为了更正经些。现在其它班的同学正在讲课，什么心与肝阿，脾与胃阿，我通通的听不进去，只是在下面，准备我自己的上台时该说些什么。而学生讲课时，课堂里死一般的沉寂，没有一点的活泼气氛。而我所准备要说的，是那么不符合当时的气氛。

该轮到我上台了，还是老样子，总是要紧张一分钟，说话很结巴，但这一分钟我是说了一些无关紧要的事情，（说一说于昕雯为了过度追求课件的华丽，却不能打开在电脑中打开的后果的原因），这样就很好的掩盖了讲课内容时的紧张。我也是急需改一改当时的气氛。

  在台上，我要说的理论方面，都很好的讲过去，就差抖几个包袱了。当我说到“他好，我也好。”的时候，期待的“笑果”出来了，课堂的笑声让我轻松了些，也更好让我把下面想说的话说出来。到了后来越来越放松，什么“响应大自然的号召阿”，在课件把《灵枢》写成《灵柩》之类的，都得到了回应。

  我站在台上能看清每个人的表情，他们仿佛不是在听课，仿佛是看我在前面的表演。当我讲完的时候，虽然我得到了掌声，但我也在想，我是否做得对，一个规规矩矩的中医课堂，能否过多的参杂那么多的笑声呢。当每位同学讲完之后，在老师的评点我得到了一些暗示，其中针对我的话最多，都是一些基础理论的知识，我没有说透。我虚心接受，的确我得水平也就是那样。

  现在想来，这也是进步吧，上了大学，我也是多次在台上演讲了，而没有一次在台上开玩笑，这就像是广角镜头，虽然看得人有些走样，不过却能看到更全面的我。

过一会儿本硕班就有比赛了，不能到现场了，很遗憾。祝我们胜利！